Róza kérdései Nóra válaszai

- Szombathelyen van egy általános iskola, amiről azt találtam az interneten, hogy a három párhuzamos osztályból egy rogersi, egy normál,  egy pedig sporttagozatos. Az igazgató azt írta, hogy csak a negyedikig tanítanak a rogersi módszerrel. Engedjük-e el az egészet? A városban van Waldorf iskola is, nekik Móni írt, de nem válaszolnak. Mi legyen Szombathellyel?

Ha követhetővé teszik, hogy melyik osztály volt 4-ikig rogers akkor jó ez a szombathelyi is, mert a waldorfban is az derült ki, hogy csak a waldorfban kezdőknak volt nagyobb a kreativitása, aki később jött az már mindegy volt. Szóval felvehetjük az egész sulit, mert az is nagyon izgi, hogy a különböző módszer, de egyazon tanári gárda mit hoz. De jó lenne, ha itt a tanárokat is megtudnánk tesztelni. Viszont ez csak 2 rogers-i osztály. Fontos lenne még másik iskola, hogy elérje a statisztikai 100 fölöttiséget.

- Úgy értettem, hogy a pedagógusok azért nem töltethetik ki a tesztet azokkal a gyerekekkel, akiket tanítanak, mert ők követelnek tőlük és tekintélyszemélyekként a gyerekek nyomás alatt érzik magukat, ezért a kreativitásukban nem lennének olyan szabadok, mint ha egy idegen, vagy az iskolapszichológus íratja velük a tesztet. De ez főleg az állami iskolákban (szerintem az egyháziakban is) érvényes, az alternatívokban, pl a Waldorfban sem, mert ott a rendszer nem hierarchikus. Az a kérdés, hogy mi legyen általában az alternatívokban. Elég-e, ha megbeszélem velük, hogy hogyan van ez a dolog, és ha ők úgy érzik, hogy nem akadályozná a gyerekek kibontakozását, ha ők íratják meg a tesztet, akkor megírathatják a pedagógusok?

igen ezen én is gondolkoztam. Teljesen logikus gondolat. Viszont sajnos kutatás technikailag olyan különbség, amit elvileg nem kéne beletennem a dologba. Viszont, ha úgy látjuk, hogy nincs más megoldás, akkor csináljuk így, csak nagyon pontosan jegyezzük fel, hogy ki volt a tesztfelvevő tehát a titulusát is.

- Azokkal az alternatívokkal, akikről eddig tudtam, felvettem a kapcsolatot, van, ahová már viszem a teszteket a héten, van, ahol megbeszélés lesz, van ahonnan a választ várom a tájékoztatóra. Holnap én már kérnék további alternatív iskolákat. Várom a választ a korábbi kérdésemre, hogy az alternatívokra mi a határidő. Ugyanis tőled azt hallottam, hogy akár még áprilisban is folyhat az ő tesztelésük, Zolitól meg azt hallottam, hogy márc. 20-ig be kell fejeződnie az adatbevitelnek, mert akkor már kezded írni a dolgozatot. A márc. 20. után beérkező alternatívok tesztjei a szakdolgozatban nem, hanem a későbbi munkában lesznek felhasználva?

Tehát a szakdolgozatomhoz márc 20 a határidő. Az alternatívok altelnatív szempontból csak addig fontosak. De térségi standard szempontból, meg mehetnek tovább. Tehát ha nem budapesti. Mert szerintem március 20-ra az lesz, hogy arányában budapestiből leszünk túlbukkolva és minden más bőven érkezhet. egyrészt mert jobbára kétszer vagy másfélszer annyi kell belőlük, másrészt, mert budapestiek vagyunk és ahhoz fértünk leginkább hozzá. De ezekre a számokra akkor fogunk rálátni, amikor be lesznek víve a tesztlapok a Zoli szoftvare-ébe. Addig saccolgatunk.

- Garda Ildinek meg Móninak kérdésükre azt mondtam, hogy várható, hogy csütörtökön  várhatóan megyünk megint a poliba, mondták, hogy akkor hagynak szabadon erre időt. Eddig 9 osztály van meg. Ha 12 osztályos, akkor lehet, hogy holnap be tudnánk fejezni. Intézed?

Nem sajnos Ibolya azt mondta valsz több nem lesz, tán csak egy osztály még. jelzek, ha jelez. Igen intézem a Polit.